基础学院2019级学生喜获佳绩——去年12月的大学英语四级考试成绩通过率高达60.17% ！较2018级同比增长2.12%，连续两年维持高通过率。这是基础学院自2018年3月实施“提升教育教学质量系列改革行动”的成果之花，也是学院英语教研室老师“围绕学生忙起来、效果实起来”的育人成效。

深化教育教学改革，提升育人实效。学院坚守立德树人初心，抓牢基础学科在学生成才成长中的地位，把学生学习效果作为刻苦学习的衡量标准和教师教学考核的重心（大学英语等级考试成绩具有公信力），把基础学科的内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上，引导学生回归刻苦学习的本分，学院以绩效考核制度激发教师倾心教学的动力，从而提高教育教学质量，为学生成才成长夯实基础。

教师潜心教书育人，强化责任担当。为了提升教学实效，学院英语教研室教师走“出”课堂，走“心”教学。为激发学生学习兴趣，提高学习效率，传统课堂不再是英语老师教学的唯一场所，大学英语教研室积极构建杨汛桥校区园区化育人队伍，通过课后在园区开展英语学习系列活动，引导学生走出网络，走出寝室，走进知识学习；同时，英语老师根据学生成长特点，搭建网络学习平台，拓宽学生学习渠道，激发学生学习积极性。

英语等级考试成绩再创佳绩，是对我们的鼓励，更是对我们的激励。一方面，以生为本抓成绩，如：2019级医学专业学生四级通过率我们的目标是在大一达到百分之百（目前临床医学专业通过率已达85.6% ）；另一方面，以师为要抓质量，如：突出等级考试成绩在教学业绩考核与绩效分配中的权重，激发教师守好责任渠、种好责任田。

一份耕耘，一份收获。英语四级考试成绩的背后，是英语教研室师生教学相长、共同进步的结果，也是全院师生齐心协力、协同育人的体现。2020年，学院将坚持立德树人初心，扎实推进教育改革，为培养人才夯实基础，写好教育“奋进”之笔！